Các mốc thời gian đăng ký dự thi, xét tuyển Đại học Cao đẳng năm 2013

Trong Hội nghị tuyển sinh 2013 vừa qua, đại diện Bộ GD-ĐT cho biết: Năm nay, Bộ GD-ĐT tiếp tục giao các trường tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong công tác xét tuyển, có thể thực hiện nhiều đợt xét tuyển nhưng thời gian xét tuyển mỗi đợt ít nhất là 20 ngày, tính từ ngày thông báo xét tuyển 20-8-2013. Thời hạn kết thúc xét tuyển là 30-10-2013, sớm hơn 30 ngày so với năm 2012.

Cũng trong Hội nghị này, Ông Bùi Văn Ga – Thứ trưởng Bộ GD-ĐT thông tin: Qua xem xét kiến nghị của các trường về việc bù lỗ trong công tác tuyển sinh, Bộ đã đề nghị Bộ Tài chính cho phép tăng từ 80.000 đồng lên 100.000 đồng mỗi bộ hồ sơ ĐKDT.
Theo dự kiến, thủ tục hồ sơ đăng ký dự thi (ĐKDT) không khác gì so với năm trước. Các mốc thời gian cần lưu ý như sau:
Thí sinh đang học lớp 12 tại các trường THPT sẽ nộp hồ sơ ĐKDT tại trường từ ngày 11/3-11/4
Thí sinh tự do nộp hồ sơ ĐKDT tại các điểm do sở GD-ĐT qui định cũng trong thời gian từ 11/3-11/4 hoặc tại các trường ĐH-CĐ có tổ chức thi từ 12/4-19/4.
Yến Thanh

Tuyển sinh năm 2013 sẽ khó hơn

“Chủ trương không mở rộng tuyển mới các ngành khối kinh tế, tài chính, quản trị kinh doanh của Bộ GD&ĐT là đúng” – Ông Đặng Kim Vui, Giám đốc ĐH Thái Nguyên nói. Tuy nhiên, ông Trần Việt Hoàng, Phó Ban tài chính, ĐHQG TPHCM cho rằng, có thể trong tương lai sẽ thiếu nhân lực các ngành này.

Các trường tiếp tục tăng chỉ tiêu
Ông Vũ Văn Hóa, Phó Hiệu Trưởng trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội cho hay: Năm 2012, trường này tuyển sinh 4.300 chỉ tiêu cho 2 hệ ĐH và CĐ. Năm 2013, trường này dự kiến tuyển tăng gần 20%.
Mặc dù trong 14 ngành đào tạo của trường này, các ngành không khuyến khích đào tạo chiếm một nửa tổng chỉ tiêu nhưng ông Hóa cho rằng, trong xu thế khủng hoảng của các ngành công nghiệp, ngân hàng chỉ tạm thời co lại.
Ảnh minh họa
Cơ sở giáo dục ĐH thứ hai không bị chủ trương mới của Bộ GD&ĐT tác động là Học viện Bưu chính Viễn thông. Học viện có 3 ngành thuộc khối kinh tế quản trị kinh doanh, kế toán và năm nay mở thêm ngành marketing.
Ông Lê Hữu Lập, Phó GĐ Học viện Bưu chính Viễn thông cho biết, năm nay Học viện sẽ tuyển 3.100 chỉ tiêu, tăng gần 1.000 so với năm trước. Trong đó chỉ tiêu hệ ĐH tăng nhiều và học viện sẽ không đào tạo liên thông chính quy nữa.
Ông Lập lý giải lý do mở ngành mới marketing là kinh tế đang đi xuống, hàng hóa ứ đọng, phải có người rao bán. Còn theo ông Đặng Văn Tùng, Phó Ban đào tạo của Học viện, chủ trương của Bộ chỉ liên quan định hướng xác định chỉ tiêu của các trường để cân bằng lại sau khi các ngành ở mức “báo động đỏ” chiếm tới 60% cơ cấu ngành nghề vào năm 2012 mà không tác động đến sự lựa chọn của thí sinh.
Còn ông Hoàng Minh Sơn, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Bách khoa Hà Nội khuyến cáo: Trong tình hình nhiều trường đào tạo các ngành giống nhau, tốt nhất thí sinh nên lượng sức và chọn những trường có uy tín.
Trường dân lập sẽ còn khó tuyển
Đó là dự báo của ông Trần Hồng Quân Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Ngoài công lập (NCL).
Ông Quân cho biết, khu vực này vừa đề nghị Bộ thực hiện giao quyền tự chủ tuyển sinh cho các trường ĐH, CĐ NCL khi Luật GD ĐH có hiệu lực và được Bộ trả lời: Sẽ thực hiện theo lộ trình và trước mắt, trường nào đủ điều kiện, lập phương án và Bộ GD&ĐT xem xét duyệt để đảm bảo chất lượng.
Ông Quân nói: Như vậy là rất khó, vì có những điều kiện trường NCL và cả CL không thể đáp ứng như diện tích và đội ngũ cơ hữu.
Theo ông Quân, các trường NCL hay tập trung đến khu vực đào tạo các ngành Tài chính và Kinh tế là do đào tạo các ngành này không đòi hỏi quá lớn về đầu tư cơ sở vật chất hoặc công nghệ! Ông dự báo: Khối NCL và các trường địa phương sẽ khó tuyển sinh hơn!
Tuy nhiên, ông nói: Sẽ có khoảng 20 trường NCL có uy tín trên tổng số 81 trường ĐH, CĐ NCL có khả năng tuyển đủ. (số trường NCL chiếm 1/5 tổng số các trường ĐH, CĐ trên cả nước và chiếm 14,7% số lượng người học).
Hồ Thu – theo TPO

Tuyển sinh 2013 : Hiệu trưởng các trường nghệ thuật đồng ý bỏ thi văn

Tại hội nghị hiệu trưởng các trường đại học vừa được tổ chức, một số ý kiến kiến nghị Bộ GD&ĐT bỏ thi môn Văn và cho phép trường tự chủ trong tuyển sinh. Nhiều hiệu trưởng các Trường nghệ thuật bày tỏ ủng hộ quan điểm này.

Theo đó, 10 trường đại học, cao đẳng thuộc khối văn hóa – nghệ thuật được Bộ GD&ĐT cho phép tuyển sinh riêng hiện đang xây dựng đề án tuyển sinh cụ thể là: Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam, Học viện Âm nhạc Huế, Học viện Âm nhạc TP.HCM, Trường ĐH Mỹ thuật Việt Nam, ĐH Mỹ thuật TP.HCM, ĐH Sư phạm nghệ thuật T.Ư, Trường CĐ Mỹ thuật trang trí Đồng Nai, CĐ Múa Việt Nam, CĐ Văn hóa nghệ thuật Tây Bắc, CĐ Văn hóa nghệ thuật Việt Bắc.

“Môn văn có cũng được, không cũng chẳng sao”
Hiệu trưởng ĐH Sân khấu Điện ảnh Trần Thanh Hiệp kiến nghị, nên bỏ môn Văn cho các trường năng khiếu. “Bỏ môn Văn, chỉ thi năng khiếu để tạo tối đa cơ hội cho những em có tài, có khả năng được thử sức”, thầy Hiệp đề xuất.
Ông hiệu trưởng dẫn chứng thêm, năm 2003 có một nghệ sĩ thi trượt đại học vì điểm Văn thấp, nhưng ngay sau đó lại được phong nghệ sĩ nhân dân. Từ thực tế đó, hiệu trưởng Trần Thanh Hiệp cho rằng, môn Văn đối với trường nghệ thuật nói chung chỉ nên là môn điều kiện, thi cũng được, không thi cũng không sao và chỉ mang tính chất tham khảo.
PGS-NSƯT Vũ Chí Nguyện, Phó giám đốc Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam, nhìn nhận: “Việc bỏ thi môn văn không phải là do môn Văn không được coi trọng, hay các thí sinh (TS) ngành nghệ thuật sợ thi môn Văn, mà chỉ nhằm giúp cho nhà trường có thể đưa thêm một số môn thi năng khiếu vào việc thi tuyển đầu vào và tạo điều kiện cho các TS có thêm thời gian chuẩn bị cho các môn năng khiếu.
Trên thực tế, TS thi vào bậc ĐH khối nghệ thuật, ĐH âm nhạc đều đã tốt nghiệp văn hóa lớp 12, trong đó có môn Văn. Sau nhiều năm tuyển sinh, tại Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam, việc TS không trúng tuyển do môn Văn là rất hãn hữu”. Ông Nguyện nhận định, môn Văn chỉ là môn điều kiện nên không ảnh hưởng đến kết quả thi, quan trọng vẫn là TS có năng khiếu thực sự hay không?
Hiệu trưởng ĐH Văn hóa Hà Nội Nguyễn Văn Cương kiến nghị, đối với các trường văn hóa nghệ thuật, nên cho phép tuyển sinh đặc thù. Khi đó, các trường tự ra đề, tuyển sinh thành nhiều đợt, tuyển thẳng những sinh viên xuất sắc đã tốt nghiệp cao đẳng văn hóa nghệ thuật và những thí sinh đã lọt vào chung kết các cuộc thi nghệ thuật.
Cơ hội cho người thực sự đam mê nghệ thuật
Ông Trương Phi Đức – Hiệu trưởng Trường ĐH Mỹ thuật TP.HCM cho biết: “Môn Văn chỉ tính hệ số 1 trong khi năng khiếu hệ số 2, cho nên nhiều em điểm văn tới 8, 9 mà điểm năng khiếu chỉ đạt 2, vẫn rớt. Không thi nhưng vẫn xét điểm môn này, như vậy vẫn đánh giá được đầy đủ, chính xác.
Điều quan trọng hơn, những TS thực sự muốn theo đuổi đam mê nghệ thuật sẽ có thêm thời gian rèn luyện môn năng khiếu để lấy điểm cao hơn, cơ hội trúng tuyển lớn hơn”, ông Đức cho biết thêm.
Theo nhận định của nhiều lãnh đạo trường ĐH, CĐ được tuyển sinh riêng, cách xét tuyển môn Ngữ Văn trong 3 năm học phổ thông và thi tốt nghiệp sẽ đánh giá được chính xác khả năng học môn này hơn là thi tuyển.
Về thời gian thi môn năng khiếu, ông Nguyễn Trung Tính cho biết sẽ lui lại sau đợt 2 kỳ thi ĐH, CĐ. Còn Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam dự kiến sẽ sơ tuyển từ ngày 20 đến 23/6 (đối với các ngành thanh nhạc, âm nhạc học, sáng tác, chỉ huy), trung tuyển từ ngày 1 đến 3/7. Môn Văn sẽ được xét trong đợt thi chính thức.
Tiến sĩ Văn Thị Minh Hương, Giám đốc Học viện Âm nhạc TP.HCM, cho hay: “Tất cả các môn năng khiếu trường vẫn tổ chức thi như năm trước. Riêng môn Văn trường đang tính toán xem nên xét tuyển như thế nào và tính điểm ra sao”.
Tuy nhiên, không ít ý kiến cho rằng, nếu chỉ coi trọng năng khiếu, chỉ thi mỗi môn năng khiếu mà lại loại bỏ môn Ngữ Văn ra khỏi kỳ thi tuyển chọn vào khối các trường văn hóa, nghệ thuật là một việc làm rất không bình thường.
Bởi Văn là gốc của mọi loại hình văn hóa, nghệ thuật. Một người không có văn liệu có thẩm thấu được vẻ đẹp của một vở kịch, một điệu múa, hay một một câu hát, cuốn phim? Khi không hiểu được vẻ đẹp của nghệ thuật thì làm sao có thể làm được nghệ thuật, một loại hình đòi hỏi sự sáng tạo rất cao.
Ủng hộ bỏ môn Văn
Theo Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương Phạm Lê Hòa, văn học có vai trò rất lớn không chỉ với khối nghệ thuật mà ở tất cả ngành.
Người đứng đầu trường Sư phạm nghệ thuật giải thích, văn học từ xưa đã là nhân học, các nghệ sĩ đều là người giỏi Văn và các ca khúc cũng được tạo nên từ ca từ. Nếu như chỉ tuyển sinh năng khiếu mà bỏ qua Văn, học sinh không thể phát triển tốt bởi “viết không nên câu thì còn làm được gì?”.
“Thực tế ở ĐH Sư phạm nghệ thuật Trung ương, có những em đã thi vào được rồi nhưng trình độ Văn vẫn rất tệ, viết cái đơn cũng không được nên chúng tôi phải dạy thêm môn tiếng Việt thực hành để các em viết được câu có đủ chủ vị”, thầy Lê Hòa cho hay.
Ông đề xuất, Bộ GD&ĐT nên cho phép các trường nghệ thuật tuyển sinh theo hai hướng, hoặc là thi năng khiếu và xét điểm môn Văn theo học bạ (với điều kiện phải làm tốt giáo dục phổ thông, điểm là thực chất). Cách khác là vẫn tổ chức thi môn Văn nhưng đề thi có thể dễ hơn đề khối C bởi những ngành cần trình độ khác nhau thì đề thi không cần giống nhau.
PGS. NSƯT Vũ Chí Nguyện cho rằng: Tất cả thí sinh thi vào Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam đều đã tốt nghiệp văn hóa lớp 12. Những học sinh tốt nghiệp trung học âm nhạc chính quy đều phải bỏ công sức và thời gian học tập nhiều gấp đôi những học sinh chỉ học văn hóa.
Họ phải học âm nhạc từ nhỏ, song song với học văn hóa. Việc không thi môn Văn không đồng nghĩa với việc không coi trọng môn học này mà chỉ để giảm tải và tạo điều kiện cho các thí sinh tập trung ôn tập những môn thi năng khiếu vốn nhiều và phức tạp. Những năm trước, một thí sinh thi vào ĐH âm nhạc phải thi tối thiểu là 5 môn; ngành sáng tác, lý luận, chỉ huy phải thi tới 7 môn thi.
Những môn thi năng khiếu thường có phần kết hợp với kiến thức, hành văn cũng như cảm nhận văn học của sinh viên thông qua các môn thi viết tiểu luận, lịch sử âm nhạc và sáng tác âm nhạc.
Để được nhận mức lương khởi điểm của cử nhân ĐH, thay vì chỉ phải học tập trong 4 năm như phần lớn các cử nhân ở các ngành đào tạo khác, một cử nhân âm nhạc phải học tập, lao động từ 8 năm đến 13 năm (như chuyên ngành Piano, Violon), PGS. NSƯT Vũ Chí Nguyện cho biết thêm.
PGS. TS Phạm Lê Hòa, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm nghệ thuật Trung ương bày tỏ sự ủng hộ theo phương án tuyển sinh mới và cho rằng xã hội đều coi giáo dục nghệ thuật là hoạt động mang tính đặc thù cao nhưng chúng ta lại không có những ứng xử đặc thù với ngành này.
Bộ trưởng GD&ĐT Phạm Vũ Luận cho biết sẽ tiếp thu tất cả ý kiến đóng góp của lãnh đạo các trường, sẽ sắp xếp thời gian làm việc với ĐH Sân khấu Điện ảnh để bàn bạc và quyết định liên quan đến việc môn thi và hệ đào tạo cho các trường nghệ thuật.
Theo Châu Anh 
Đất Việt

Báo Tuổi Trẻ đồng hành với thí sinh 2013

Từ 6-1-2013, với hai chuyên mục Tư vấn 24/7 và Gỡ rối hướng nghiệp, trang Tuyển sinh trên Tuổi Trẻ Online (tuoitre.vn) sẽ làm cầu nối chuyển mọi thắc mắc của bạn đọc đến thành viên ban tư vấn chương trình tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp.

Ban tư vấn sẽ trả lời nhanh nhất mọi câu hỏi về tuyển sinh, hướng nghiệp. Hộp thư Tư vấn 24/7 sẽ giải đáp nóng những thắc mắc liên quan đến mùa tuyển sinh 2013. Hộp thư Gỡ rối hướng nghiệp sẽ là những chia sẻ từ các thầy cô, những chuyên gia công tác hướng nghiệp liên quan đến việc chọn nghề cho bạn trẻ.

Sau đây là nội dung chia sẻ của các thành viên ban tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp.

Con tôi đang học lớp 12 tại TP.HCM, học lực trung bình khá. Nếu không đủ sức vào ĐH, vậy có thể định hướng cháu tiếp tục học loại hình trường nào sau khi tốt nghiệp THPT?

(ngobanam52@…)

TS Nguyễn Đức Nghĩa, phó giám đốc ĐHQG TP.HCM: Trước tiên, xin thông tin về hệ thống trường ĐH, CĐ và trường nghề sau THPT để anh dễ hình dung. Tính đến cuối tháng 7-2012 cả nước có hơn 420 trường ĐH và CĐ. Trong đó, có khoảng 190 trường ĐH (khoảng 120 trường thuộc các bộ, ngành; khoảng 20 trường thuộc các tỉnh, TP và khoảng 50 trường ngoài công lập). Ở bậc CĐ có khoảng 230 trường (gồm khoảng 80 trường thuộc các bộ, ngành; khoảng 120 trường thuộc tỉnh, TP và khoảng 30 trường ngoài công lập).

TP.HCM là địa phương có số lượng trường ĐH, CĐ đứng thứ hai trong cả nước, chỉ sau thủ đô Hà Nội. Trên địa bàn TP.HCM hiện có gần 120 trường ĐH, CĐ và trung cấp chuyên nghiệp, trong đó có 47 trường ĐH, 27 trường CĐ. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh năm 2012 vừa qua của các trường ĐH, CĐ đóng trên địa bàn là gần 120.000, bao gồm 70.000 chỉ tiêu ĐH và 50.000  chỉ tiêu CĐ, trong đó chỉ tiêu tuyển sinh CĐ của các trường ĐH cũng lên đến con số hơn 15.000. Chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, CĐ hằng năm của TP.HCM chiếm hơn 20% tổng chỉ tiêu của các trường ĐH, CĐ trên cả nước. Như vậy, cơ hội chọn một trường gần nhà sau THPT của HS tại TP.HCM rất cao.

Tính chung cả nước tuy chưa có số liệu thống kê cụ thể, nhưng có thể thấy hiện hầu hết HS sau khi hoàn tất chương trình lớp 12 (tốt nghiệp hoặc chưa tốt nghiệp THPT) đều có cơ hội tiếp tục được đào tạo theo các loại hình trường lớp bằng cấp khác nhau. Hằng năm cả nước có khoảng 1 triệu HS rời trường THPT. Riêng chỉ tiêu tuyển sinh bậc ĐH và CĐ đã gần 600.000. Hằng năm, các trường trung cấp chuyên nghiệp cả nước tuyển hơn 300.000 HS. Ngoài ra, HS còn có cơ hội học chính quy ở hàng trăm trường CĐ nghề và trung cấp nghề cả nước…

Với chỉ tiêu đào tạo chính quy lớn như vậy, quý phụ huynh cứ yên tâm vì cơ hội tiếp tục học tập sau THPT của HS rất rộng mở. Ngay cả những HS trung bình cũng có cơ hội tiếp tục học. Tìm trường học sau THPT không khó. Quan trọng là mỗi HS có tìm được ngành học phù hợp năng lực của mình… Trường hợp con anh học lực trung bình khá, nếu không trúng tuyển ĐH vẫn có cơ hội học CĐ hoặc trung cấp. Anh nên hướng cháu tự tìm một ngành nghề phù hợp nhất.

Em sẽ thi ĐH trong năm nay nhưng vẫn chưa quyết định thi ngành gì, trường nào… Em là nữ, học khá nhưng không có năng khiếu gì nổi trội. Em sống hòa đồng với bạn bè, thích những công việc được giao tiếp nhiều, học tốt những môn xã hội… Xin định hướng một số ngành nghề em có thể chọn?

(anhdao_nice009@…)

TS Đinh Phương Duy, chủ tịch Hội Khoa học tâm lý giáo dục TP.HCM: Con người có tám năng lực thông minh gồm: năng lực tư duy, năng lực ngôn ngữ, năng lực biểu diễn, năng lực âm nhạc, năng lực thị giác, năng lực tương tác, năng lực nội tâm, năng lực thiên nhiên. Mỗi người đều có một vài năng lực thông minh nổi trội hơn, điều này khiến họ phù hợp với một số nghề. Ví dụ: người có năng lực ngôn ngữ giỏi làm việc với các con chữ, nhạy cảm và thông minh trong sử dụng từ ngữ, có kỹ năng nói và viết tốt, khả năng miêu tả và kể chuyện hấp dẫn… dễ thành công trong lĩnh vực văn học, biên kịch, luật sư, diễn giả… Hoặc như người có năng lực tương tác giỏi làm việc với người khác. Nhóm người này tinh tế và nhạy cảm trong nhìn nhận, đánh giá con người và sự việc, bắt trúng cảm xúc của người khác, có khả năng thuyết phục… có tiềm năng làm nhà giáo, bán hàng, tư vấn, chính trị gia…

Em thích những công việc có tính giao tiếp và yêu thích các môn học xã hội. Như vậy cũng phù hợp nếu em hướng đến các ngành học xã hội. Em nên tự đánh giá thêm xem mình có năng lực ngôn ngữ, năng lực tương tác không… Nếu có, em có thể hướng đến một trong số các ngành nghề như: sư phạm, bán hàng, một số ngành học xã hội (như văn học, lịch sử, xã hội học, công tác xã hội…). Em hãy tự đặt mình vào công việc của những người thường xuyên sử dụng kỹ năng giao tiếp hằng ngày, thử xem mình có phù hợp và yêu thích những công việc đó không.

Khi chọn nghề, trước tiên tự đặt câu hỏi mình thích gì, làm gì giỏi nhất. Nên đặt ra 3-5 nghề mình có thể phù hợp theo thứ tự ưu tiên ngành nào mình thích nhất (và điều kiện có thể theo đuổi được). Sau đó, em tìm hiểu thêm qua Internet, báo đài, thầy cô, tham khảo thêm ý kiến cha mẹ, bạn bè… Chọn nghề là quyền của mỗi người. Người lớn chỉ có thể gợi ý cho em những ngành nghề có thể phù hợp. Nên chọn nghề sau khi am hiểu khá kỹ về nghề đó, có hình dung cụ thể công việc mình sẽ làm. Như vậy em sẽ rất tự tin với nghề mình chọn.

Xin tư vấn những địa chỉ hoặc trang web trắc nghiệm sở thích, ngành nghề để em có thể tự kiểm tra mình có phù hợp với nghề mình thích hay không?

(subasa888@…)

- TS Lê Thị Thanh Mai, trưởng Ban công tác sinh viên, ĐHQG TP.HCM: Thông tin ngành nghề hiện nay khá phong phú. Để có cách tìm thông tin ngành nghề một cách có hệ thống và tiết kiệm thời gian, em nên sử dụng các công cụ tự khám phá năng lực bản thân và tìm hiểu thông tin về các ngành nghề đang đào tạo ở các trường (khám phá sở thích bản thân và tự xác định 1-2 ngành nghề phù hợp nhất, nội dung từng ngành: sẽ học những gì, ra trường làm ở đâu, điểm chuẩn bao nhiêu…). Hiện có nhiều phần mềm trắc nghiệm ngành nghề. Em có thể tham khảo thông tin tại các địa chỉ: http://www.vnuhcm.edu.vn, chuyên trang học sinh, http://career.vnuhcm.edu.vn/dhqg/http://tvtt.vnuhcm.edu.vn

 

Mọi thắc mắc về tuyển sinh – hướng nghiệp xin gửi về email: tuyensinh@tuoitre.com.vn và mời bạn đọc đón xem thông tin mới nhất tại địa chỉ tuoitre.vn/tuyen-sinh

Năm 2013 NXB Giáo dục sẽ in cuốn Những điều cần biết về thông tin tuyển sinh

Trước những băn khoăn của nhiều độc giả về kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ 2013 như: Năm nay Bộ GD-ĐT có phát hành cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ 2013 hay không? Những thông tin mới của kỳ tuyển sinh năm nay đã có chưa? PGS-TS Ngô Kim Khôi trả lời: Dự kiến ngày 22-1 Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức hội nghị thi và tuyển sinh 2013. Dự kiến sẽ có một số giải pháp bổ sung cho kỳ tuyển sinh năm nay. Về cơ bản thì kỳ thi vẫn áp dụng theo phương thức ba chung (chung đềm chung đợt và sử dụng chung kết quả). Chính sách ưu tiên khu vực và đối tượng vẫn như các năm trước đây. Tiếp tục thực hiện chính sách tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia vào các ngành đúng hoặc gần với môn đạt giải quốc gia. Thí sinh các huyện nghèo được xét tuyển thẳng vào ĐH, CĐ theo các tiêu chí do các trường đưa ra. Một số vùng như Tây Bắc, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ sẽ được hưởng chính sách ứu tiên riêng trong tuyển sinh để đáp ứng nhu cầu nhân lực.

Kỳ thi ĐH, CĐ năm nay vẫn chia làm ba đợt với lịch thi như các năm trước đây. Trong đó có hai đợt dành cho thi ĐH và một đợt thi cho bậc CĐ. Các cụm thi vẫn giữ nguyên như năm 2012. Hồ sơ đăng ký dự thi sẽ có mẫu như năm 2012. Thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi dự kiến từ ngày 10-3 đến ngày 10-4 (tại các sở GD-ĐT) và từ 11 đến 17-4 tại các trường ĐH, CĐ. Sẽ có một số điều chỉnh về việc xét tuyển: qui định thời gian xét tuyển mỗi đợt ít nhất 20 ngày, thời gian cuối để xét tuyển sẽ rút ngắn lại để phù hợp hơn. Thí sinh được mang thiết bị ghi âm ghi hình không có chức năng truyền tin vào phòng thi để tăng cường kỷ luật phòng thi. Ngoài ra sẽ bổ sung qui định chấm thanh tra bài thi tự luận (chấm 10% bài thi tự luận) trước khi công bố, Bộ GD-ĐT sẽ chấm thẩm định bài thi ở một số trường và công bố công khai kết quả trên các phương tiện truyền thông.
Cuốn những điều cần biết là tài liệu rất quan trọng gồm thông tin tuyển sinh của tất cả các trường ĐH, CĐ. Năm 2012 Bộ GD-ĐT không phát hành mà giao cho Nhà xuất bản Giáo dục VN phát hành. Năm nay tài liệu này cũng do NXB Giáo dục VN phát hành. Hiện Bộ đang tiếp nhận thông tin từ các trường và chuyển cho NXB Giáo dục biên tập và xuất bản. Ngoài ra Bộ cũng yêu cầu các trường chuyển thông tin để Bộ đăng tải trên trang web của Bộ để thí sinh tham khảo. Như vậy, thí sinh sẽ có nhiều kênh để tham khảo thông tin tuyển sinh của các trường.

9 bước để có kết quả thi thật tốt

Những câu hỏi trên đã được đặt ra cho hàng ngàn học sinh. Nhưng thật thú vị là có hàng ngàn câu trả lời khác nhau. Đó chính là lý do tại sao mỗi học sinh khác nhau đạt kết quả chênh lệch. Rõ ràng, khác nhau về phương pháp tạo ra sự khác nhau trong kết quả.

Quá trình thành công chính thức bắt đầu từ ngày khai giảng

Muốn học thật thành công thì chúng ta phải chuẩn bị thật tốt ngay từ ngày khai giảng đầu tiên của năm học.

Bước 1: Xác định mục tiêu

Nhiều học sinh nghĩ rằng, bước đầu tiên phải là nghe giảng, đọc sách và ghi chú. Nhưng không phải rồi. Bước đầu tiên, các bạn phải đặt ra mục tiêu mà mình muốn hướng tới. Ví dụ như bạn muốn đạt loại gì, điểm trung bình môn là bao nhiêu..v..v..

Xác định mục tiêu rất quan trọng vì nó quyết định phương pháp học của bạn. Chắc chắn rằng, khi bạn đã xác định rõ mục tiêu của mình và muốn đạt được nó tới cùng thì kết quả của bạn sẽ khác so với học thông thường đúng không.

Tuy nhiên, nếu bạn xác định mục tiêu chỉ đạt loại trung bình, tự động bạn sẽ trở nên lười biếng. Việc này có khả năng khiến bạn không bận tâm học tất cả mọi chi tiết và bỏ qua những phần mà bạn không hiểu rõ hoặc không thích học. Cuối cùng, bạn dễ dàng bỏ qua phân nửa kiến thức và chỉ đạt kết quả dưới trung bình, hoặc thậm chí có thể trượt.

Ảnh minh họa

Bước 2: Sắp xếp thời gian

Bạn sẽ không bao giờ đạt được những mục tiêu to lớn, nếu không biết cách lên kế hoạch cụ thể và sắp xếp thời gian hợp lý. Cân bằng thời gian chơi và học cũng là cách để bạn tiếp thu tốt nhất.

Bước 3: Hành động kiên định

Ai cũng có thể xác định được những mục tiêu to lớn và đề ra những kế hoạch hoàn hảo. Tuy nhiên, chỉ có những học sinh thật sự hành động kiên định từng ngày mới đạt được kết quả xuất sắc. Đó chính là khả năng kiên trì đọc sách, ghi chú và ôn bài mỗi ngày.

Hầu hết các học sinh thường cảm thấy lười biếng hoặc muốn trì hoãn việc học. Sẽ thật đáng tiếc nếu bạn là một trong những học sinh này, thì kỳ sẽ luôn đến trước khi bạn kịp nhận ra là đã quá muộn.

Bước 4: Đọc để nắm bắt thông tin

Phương pháp học siêu đẳng đầu tiên là bạn phải biết cách đọc sách và tài liệu một cách hiệu quả. Nhưng không phải từ nào trong sách cũng quan trọng và cũng chứa đựng thông tin mà bạn thật sự cần học. Bạn phải biết cách chọn lọc ra những từ cung cấp thông tin chính (còn gọi là “từ khóa). Thường xuyên đọc các loại sách có thể mang về cho bạn một lượng kiến thức lớn mà chắc chắn bạn sẽ cần đến nó.

Bước 5: Sơ đồ tư duy

Sơ đồ này sẽ giúp bạn sắp xếp lại thông tin nhanh chóng, ngắn gọn và tận dụng sức mạnh phi thường của não bộ mà bạn chưa từng được khám phá. Nó sẽ giúp bài học đi vào đầu bạn 1 cách dễ dàng hơn rất nhiều đấy.

Bước 6: Trí nhớ siêu đẳng

Tiếp theo là sử dụng kỹ năng trí nhớ của bạn để tiếp thu thông tin dễ dàng. Hiện nay, nhiều hệ thống giáo dục đang chuyển dần sang việc học chú trọng vào tư duy và phân tích hơn là đơn thuần học thuộc lòng. Tuy nhiên, cũng xin nhấn mạnh rằng bạn chỉ có thể phân tích vấn đề tốt khi bạn tiếp thu và nhớ được những thông tin cốt lõi.

Bước 7: Học phải đi đôi với hành

Nếu bạn thuộc nằm lòng các bài học nhưng lại không biết cách áp dụng kiến thức để trả lời câu hỏi trong kỳ thi, bạn cũng không thể nào đạt được điểm 10.

Bước 8: Tăng tốc cho kỳ thi

Bước tiếp theo là bạn phải biết cách chuẩn bị cho kỳ thi. Bạn nên bắt đầu học tăng tốc vào khoảng hai tháng trước khi thi. Không nên để gần sát ngày mới bắt đầu vào học, lúc đó, lượng kiến thức nạp vào đầu bạn sẽ quá tải và bạn sẽ không nhớ hết chúng. Cũng không nên học trước kì thi quá lâu vì bạn sẽ dễ bị bỏ quên các bài đầu khi gặp câu hỏi lien quan đến chúng

Bước 9: Đi thi

Đi thi là bước cuối cùng nhưng quan trọng nhất. Người ta nói học tài thi phận mà, nhưng không hẳn thế. Quan trọng nhất là mọi quyết tâm từ đầu năm của bạn sẽ có câu trả lời vào ngày này.

Em muốn thi vào Đại học thì hiện tại cần làm gì?

Thi đại học là một sự kiện quan trọng và mang tính chất bước ngoặt trong mỗi con người! Có thể ĐH không phải là con đường duy nhất dắt em tới thành công nhưng đó mãi là con đường an toàn nhất và chắc chắn nhất

tu van thi dai hoc 2013

Các em có thể gọi hoặc nhắn tin tới số 0984.163.163 để được tư vấn miễn phí !

Công bố chỉ tiêu tuyển sinh Đại học Cao đẳng năm 2013

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố chỉ tiêu tuyển sinh năm 2013, từ trung cấp đến sau đại học.

Theo đó, bậc sau đại học có 1.350 chỉ tiêu đào tạo tiến sĩ, 27.000 chỉ tiêu thạc sĩ và 1.000 chỉ tiêu đào tạo chuyên khoa.

Đại học hệ chính quy là 133.000 chỉ tiêu; hệ liên thông, văn bằng hai, vừa học vừa làm là 96.500 chỉ tiêu; hệ đào tạo từ xa 40.000 chỉ tiêu.

Bậc cao đẳng hệ chính quy là 17.000 sinh viên; hệ liên thông, văn bằng hai, vừa học vừa làm là 6.800 chỉ tiêu.

Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy có 7.200 chỉ tiêu.
2013, cao dang, chi tieu tuyen sinh dai hoc cao dang 2013, cuon nhung dieu can biet ve tuyen sinh 2013, dai hoc, danh sach truong dai hoc cao dang 2013, diem thi dai hoc, ho so du thi dai hoc, ho so du thi dai hoc 2013, ma truong dai hoc cao dang 2013, ma truong thpt, nhung dieu can biet, nhung dieu can biet ve thong tin tuyen sinh 2013, nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc cao dang 2013, on thi 2013, on thi dai hoc 2013, on thi dai hoc mon ly, on thi dai hoc mon toan, on thi tot nghiep thpt 2013, tan the, gangnam style, thong tin tuyen sinh, thong tin tuyen sinh 2013, ti le choi dai hoc cao dang 2013, tin tuyen sinh cao hoc 2013, Tin tuyen sinh lien thong 2013, Tin tuyen sinh van bang 2 2013, tuyen sinh, tuyen sinh 2013, tuyen sinh du hoc 2013, tuyen sinh tai chuc 2013, xet tuyen, xet tuyen cao dang, xet tuyen nguyen vong 2 nam 2013, xet tuyen nguyen vong 3 nam 2013, xet tuyen nguyen vong 2013

Đây là thông tin được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sáng nay (27/12), tại Hội nghị Kế hoạch ngân sách năm 2013 các trường, các đơn vị trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Như vậy, so với năm 2012, tổng chỉ tiêu tuyển sinh chính quy bậc đại học và cao đẳng cơ bản không thay đổi (năm 2012, chỉ tiêu bậc đại học là trên 132.800 sinh viên, bậc cao đẳng là 17.440 sinh viên).

Cũng theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, chỉ tiêu tuyển sinh đại học và cao đẳng chính quy năm 2013 cũng như những năm tiếp theo sẽ không tăng về quy mô mà chỉ thay đổi về cơ cấu theo hướng giảm chỉ tiêu đào tạo nhóm ngành kinh tế, tài chính, quản trị kinh doanh, tăng chỉ tiêu nhóm ngành kỹ thuật công nghệ, nông lâm, y dược, nghệ thuật.

Đối với chỉ tiêu liên thông đại học, cao đẳng chính quy được xác định tối đa bằng 20% chỉ tiêu đại học, cao đẳng chính quy tương ứng.

Về chỉ tiêu đào tạo giáo viên sư phạm, do tình trạng thừa giáo viên hiện nay nên chỉ tiêu sư phạm sẽ giảm dần so với chỉ tiêu sư phạm xác định trong năm 2012 và tiếp tục điều chỉnh giảm trong những năm tới trên cơ sở đánh giá lại thực trạng đội ngũ giáo viên hiện nay so với nhu cầu.

Đối với chỉ tiêu hệ vừa học vừa làm, liên thông, văn bằng hai theo hình thức vừa học vừa làm tiếp tục được xác định tối đa bằng khoảng 50% so với chỉ tiêu chính quy. Riêng các trường sư phạm, để triển khai thực hiện việc đào tạo nâng chuẩn giáo viên, cần có đề án xác định rõ nhu cầu cần nâng chuẩn, không đào tạo trung cấp chuyên nghiệp, vừa học vừa làm tại các cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ trong năm 2013.

Bộ cũng cho biết sẽ tiếp tục giảm chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp trong các trường đại học theo lộ trình giảm 20%/năm, các trường trực thuộc dự kiến giảm chỉ tiêu trung cấp chuyên nghiệp với lộ trình nhanh hơn và chấm dứt đào tạo trung cấp trước năm 2017./.

Phạm Mai (Vietnam+)

Sửa đổi, bổ sung quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2013

Tin từ Bộ Giáo dục & Đào tạo về kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2013

Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;

Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục,

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 10/2012/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Điều 1. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 10/2012/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, như sau:

1. Bổ sung điểm h vào khoản 1 Điều 13 như sau:

h) Đề thi phải có mục cho thí sinh ghi họ tên, số báo danh và chữ ký.”

2. Đoạn 1 điểm d khoản 5 Điều 18 được sửa đổi, bổ sung như sau:

d) Giám thị:

- Giám thị trong phòng thi:

+ Tổ chức, hướng dẫn và kiểm tra, giám sát thí sinh trong phòng thi thực hiện đúng Quy chế thi, nội quy thi;

+ Nhận đề thi từ Chủ tịch Hội đồng coi thi và giao đề thi cho thí sinh tại phòng thi; ký tên vào giấy nháp và bài làm của thí sinh;

+ Thu bài do thí sinh nộp, kiểm tra đủ số bài, số tờ của từng bài và nộp đầy đủ cho Chủ tịch Hội đồng coi thi hoặc người được Chủ tịch Hội đồng coi thi uỷ quyền;

Nội dung chi tiết trong tệp đính kèm.

http://www.mediafire.com/?vfbehmo4vh7t4t5