Tuyển sinh 2013 : Hiệu trưởng các trường nghệ thuật đồng ý bỏ thi văn

Tại hội nghị hiệu trưởng các trường đại học vừa được tổ chức, một số ý kiến kiến nghị Bộ GD&ĐT bỏ thi môn Văn và cho phép trường tự chủ trong tuyển sinh. Nhiều hiệu trưởng các Trường nghệ thuật bày tỏ ủng hộ quan điểm này.

Theo đó, 10 trường đại học, cao đẳng thuộc khối văn hóa – nghệ thuật được Bộ GD&ĐT cho phép tuyển sinh riêng hiện đang xây dựng đề án tuyển sinh cụ thể là: Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam, Học viện Âm nhạc Huế, Học viện Âm nhạc TP.HCM, Trường ĐH Mỹ thuật Việt Nam, ĐH Mỹ thuật TP.HCM, ĐH Sư phạm nghệ thuật T.Ư, Trường CĐ Mỹ thuật trang trí Đồng Nai, CĐ Múa Việt Nam, CĐ Văn hóa nghệ thuật Tây Bắc, CĐ Văn hóa nghệ thuật Việt Bắc.

“Môn văn có cũng được, không cũng chẳng sao”
Hiệu trưởng ĐH Sân khấu Điện ảnh Trần Thanh Hiệp kiến nghị, nên bỏ môn Văn cho các trường năng khiếu. “Bỏ môn Văn, chỉ thi năng khiếu để tạo tối đa cơ hội cho những em có tài, có khả năng được thử sức”, thầy Hiệp đề xuất.
Ông hiệu trưởng dẫn chứng thêm, năm 2003 có một nghệ sĩ thi trượt đại học vì điểm Văn thấp, nhưng ngay sau đó lại được phong nghệ sĩ nhân dân. Từ thực tế đó, hiệu trưởng Trần Thanh Hiệp cho rằng, môn Văn đối với trường nghệ thuật nói chung chỉ nên là môn điều kiện, thi cũng được, không thi cũng không sao và chỉ mang tính chất tham khảo.
PGS-NSƯT Vũ Chí Nguyện, Phó giám đốc Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam, nhìn nhận: “Việc bỏ thi môn văn không phải là do môn Văn không được coi trọng, hay các thí sinh (TS) ngành nghệ thuật sợ thi môn Văn, mà chỉ nhằm giúp cho nhà trường có thể đưa thêm một số môn thi năng khiếu vào việc thi tuyển đầu vào và tạo điều kiện cho các TS có thêm thời gian chuẩn bị cho các môn năng khiếu.
Trên thực tế, TS thi vào bậc ĐH khối nghệ thuật, ĐH âm nhạc đều đã tốt nghiệp văn hóa lớp 12, trong đó có môn Văn. Sau nhiều năm tuyển sinh, tại Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam, việc TS không trúng tuyển do môn Văn là rất hãn hữu”. Ông Nguyện nhận định, môn Văn chỉ là môn điều kiện nên không ảnh hưởng đến kết quả thi, quan trọng vẫn là TS có năng khiếu thực sự hay không?
Hiệu trưởng ĐH Văn hóa Hà Nội Nguyễn Văn Cương kiến nghị, đối với các trường văn hóa nghệ thuật, nên cho phép tuyển sinh đặc thù. Khi đó, các trường tự ra đề, tuyển sinh thành nhiều đợt, tuyển thẳng những sinh viên xuất sắc đã tốt nghiệp cao đẳng văn hóa nghệ thuật và những thí sinh đã lọt vào chung kết các cuộc thi nghệ thuật.
Cơ hội cho người thực sự đam mê nghệ thuật
Ông Trương Phi Đức – Hiệu trưởng Trường ĐH Mỹ thuật TP.HCM cho biết: “Môn Văn chỉ tính hệ số 1 trong khi năng khiếu hệ số 2, cho nên nhiều em điểm văn tới 8, 9 mà điểm năng khiếu chỉ đạt 2, vẫn rớt. Không thi nhưng vẫn xét điểm môn này, như vậy vẫn đánh giá được đầy đủ, chính xác.
Điều quan trọng hơn, những TS thực sự muốn theo đuổi đam mê nghệ thuật sẽ có thêm thời gian rèn luyện môn năng khiếu để lấy điểm cao hơn, cơ hội trúng tuyển lớn hơn”, ông Đức cho biết thêm.
Theo nhận định của nhiều lãnh đạo trường ĐH, CĐ được tuyển sinh riêng, cách xét tuyển môn Ngữ Văn trong 3 năm học phổ thông và thi tốt nghiệp sẽ đánh giá được chính xác khả năng học môn này hơn là thi tuyển.
Về thời gian thi môn năng khiếu, ông Nguyễn Trung Tính cho biết sẽ lui lại sau đợt 2 kỳ thi ĐH, CĐ. Còn Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam dự kiến sẽ sơ tuyển từ ngày 20 đến 23/6 (đối với các ngành thanh nhạc, âm nhạc học, sáng tác, chỉ huy), trung tuyển từ ngày 1 đến 3/7. Môn Văn sẽ được xét trong đợt thi chính thức.
Tiến sĩ Văn Thị Minh Hương, Giám đốc Học viện Âm nhạc TP.HCM, cho hay: “Tất cả các môn năng khiếu trường vẫn tổ chức thi như năm trước. Riêng môn Văn trường đang tính toán xem nên xét tuyển như thế nào và tính điểm ra sao”.
Tuy nhiên, không ít ý kiến cho rằng, nếu chỉ coi trọng năng khiếu, chỉ thi mỗi môn năng khiếu mà lại loại bỏ môn Ngữ Văn ra khỏi kỳ thi tuyển chọn vào khối các trường văn hóa, nghệ thuật là một việc làm rất không bình thường.
Bởi Văn là gốc của mọi loại hình văn hóa, nghệ thuật. Một người không có văn liệu có thẩm thấu được vẻ đẹp của một vở kịch, một điệu múa, hay một một câu hát, cuốn phim? Khi không hiểu được vẻ đẹp của nghệ thuật thì làm sao có thể làm được nghệ thuật, một loại hình đòi hỏi sự sáng tạo rất cao.
Ủng hộ bỏ môn Văn
Theo Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương Phạm Lê Hòa, văn học có vai trò rất lớn không chỉ với khối nghệ thuật mà ở tất cả ngành.
Người đứng đầu trường Sư phạm nghệ thuật giải thích, văn học từ xưa đã là nhân học, các nghệ sĩ đều là người giỏi Văn và các ca khúc cũng được tạo nên từ ca từ. Nếu như chỉ tuyển sinh năng khiếu mà bỏ qua Văn, học sinh không thể phát triển tốt bởi “viết không nên câu thì còn làm được gì?”.
“Thực tế ở ĐH Sư phạm nghệ thuật Trung ương, có những em đã thi vào được rồi nhưng trình độ Văn vẫn rất tệ, viết cái đơn cũng không được nên chúng tôi phải dạy thêm môn tiếng Việt thực hành để các em viết được câu có đủ chủ vị”, thầy Lê Hòa cho hay.
Ông đề xuất, Bộ GD&ĐT nên cho phép các trường nghệ thuật tuyển sinh theo hai hướng, hoặc là thi năng khiếu và xét điểm môn Văn theo học bạ (với điều kiện phải làm tốt giáo dục phổ thông, điểm là thực chất). Cách khác là vẫn tổ chức thi môn Văn nhưng đề thi có thể dễ hơn đề khối C bởi những ngành cần trình độ khác nhau thì đề thi không cần giống nhau.
PGS. NSƯT Vũ Chí Nguyện cho rằng: Tất cả thí sinh thi vào Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam đều đã tốt nghiệp văn hóa lớp 12. Những học sinh tốt nghiệp trung học âm nhạc chính quy đều phải bỏ công sức và thời gian học tập nhiều gấp đôi những học sinh chỉ học văn hóa.
Họ phải học âm nhạc từ nhỏ, song song với học văn hóa. Việc không thi môn Văn không đồng nghĩa với việc không coi trọng môn học này mà chỉ để giảm tải và tạo điều kiện cho các thí sinh tập trung ôn tập những môn thi năng khiếu vốn nhiều và phức tạp. Những năm trước, một thí sinh thi vào ĐH âm nhạc phải thi tối thiểu là 5 môn; ngành sáng tác, lý luận, chỉ huy phải thi tới 7 môn thi.
Những môn thi năng khiếu thường có phần kết hợp với kiến thức, hành văn cũng như cảm nhận văn học của sinh viên thông qua các môn thi viết tiểu luận, lịch sử âm nhạc và sáng tác âm nhạc.
Để được nhận mức lương khởi điểm của cử nhân ĐH, thay vì chỉ phải học tập trong 4 năm như phần lớn các cử nhân ở các ngành đào tạo khác, một cử nhân âm nhạc phải học tập, lao động từ 8 năm đến 13 năm (như chuyên ngành Piano, Violon), PGS. NSƯT Vũ Chí Nguyện cho biết thêm.
PGS. TS Phạm Lê Hòa, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm nghệ thuật Trung ương bày tỏ sự ủng hộ theo phương án tuyển sinh mới và cho rằng xã hội đều coi giáo dục nghệ thuật là hoạt động mang tính đặc thù cao nhưng chúng ta lại không có những ứng xử đặc thù với ngành này.
Bộ trưởng GD&ĐT Phạm Vũ Luận cho biết sẽ tiếp thu tất cả ý kiến đóng góp của lãnh đạo các trường, sẽ sắp xếp thời gian làm việc với ĐH Sân khấu Điện ảnh để bàn bạc và quyết định liên quan đến việc môn thi và hệ đào tạo cho các trường nghệ thuật.
Theo Châu Anh 
Đất Việt

Năm 2013 NXB Giáo dục sẽ in cuốn Những điều cần biết về thông tin tuyển sinh

Trước những băn khoăn của nhiều độc giả về kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ 2013 như: Năm nay Bộ GD-ĐT có phát hành cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ 2013 hay không? Những thông tin mới của kỳ tuyển sinh năm nay đã có chưa? PGS-TS Ngô Kim Khôi trả lời: Dự kiến ngày 22-1 Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức hội nghị thi và tuyển sinh 2013. Dự kiến sẽ có một số giải pháp bổ sung cho kỳ tuyển sinh năm nay. Về cơ bản thì kỳ thi vẫn áp dụng theo phương thức ba chung (chung đềm chung đợt và sử dụng chung kết quả). Chính sách ưu tiên khu vực và đối tượng vẫn như các năm trước đây. Tiếp tục thực hiện chính sách tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia vào các ngành đúng hoặc gần với môn đạt giải quốc gia. Thí sinh các huyện nghèo được xét tuyển thẳng vào ĐH, CĐ theo các tiêu chí do các trường đưa ra. Một số vùng như Tây Bắc, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ sẽ được hưởng chính sách ứu tiên riêng trong tuyển sinh để đáp ứng nhu cầu nhân lực.

Kỳ thi ĐH, CĐ năm nay vẫn chia làm ba đợt với lịch thi như các năm trước đây. Trong đó có hai đợt dành cho thi ĐH và một đợt thi cho bậc CĐ. Các cụm thi vẫn giữ nguyên như năm 2012. Hồ sơ đăng ký dự thi sẽ có mẫu như năm 2012. Thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi dự kiến từ ngày 10-3 đến ngày 10-4 (tại các sở GD-ĐT) và từ 11 đến 17-4 tại các trường ĐH, CĐ. Sẽ có một số điều chỉnh về việc xét tuyển: qui định thời gian xét tuyển mỗi đợt ít nhất 20 ngày, thời gian cuối để xét tuyển sẽ rút ngắn lại để phù hợp hơn. Thí sinh được mang thiết bị ghi âm ghi hình không có chức năng truyền tin vào phòng thi để tăng cường kỷ luật phòng thi. Ngoài ra sẽ bổ sung qui định chấm thanh tra bài thi tự luận (chấm 10% bài thi tự luận) trước khi công bố, Bộ GD-ĐT sẽ chấm thẩm định bài thi ở một số trường và công bố công khai kết quả trên các phương tiện truyền thông.
Cuốn những điều cần biết là tài liệu rất quan trọng gồm thông tin tuyển sinh của tất cả các trường ĐH, CĐ. Năm 2012 Bộ GD-ĐT không phát hành mà giao cho Nhà xuất bản Giáo dục VN phát hành. Năm nay tài liệu này cũng do NXB Giáo dục VN phát hành. Hiện Bộ đang tiếp nhận thông tin từ các trường và chuyển cho NXB Giáo dục biên tập và xuất bản. Ngoài ra Bộ cũng yêu cầu các trường chuyển thông tin để Bộ đăng tải trên trang web của Bộ để thí sinh tham khảo. Như vậy, thí sinh sẽ có nhiều kênh để tham khảo thông tin tuyển sinh của các trường.

9 bước để có kết quả thi thật tốt

Những câu hỏi trên đã được đặt ra cho hàng ngàn học sinh. Nhưng thật thú vị là có hàng ngàn câu trả lời khác nhau. Đó chính là lý do tại sao mỗi học sinh khác nhau đạt kết quả chênh lệch. Rõ ràng, khác nhau về phương pháp tạo ra sự khác nhau trong kết quả.

Quá trình thành công chính thức bắt đầu từ ngày khai giảng

Muốn học thật thành công thì chúng ta phải chuẩn bị thật tốt ngay từ ngày khai giảng đầu tiên của năm học.

Bước 1: Xác định mục tiêu

Nhiều học sinh nghĩ rằng, bước đầu tiên phải là nghe giảng, đọc sách và ghi chú. Nhưng không phải rồi. Bước đầu tiên, các bạn phải đặt ra mục tiêu mà mình muốn hướng tới. Ví dụ như bạn muốn đạt loại gì, điểm trung bình môn là bao nhiêu..v..v..

Xác định mục tiêu rất quan trọng vì nó quyết định phương pháp học của bạn. Chắc chắn rằng, khi bạn đã xác định rõ mục tiêu của mình và muốn đạt được nó tới cùng thì kết quả của bạn sẽ khác so với học thông thường đúng không.

Tuy nhiên, nếu bạn xác định mục tiêu chỉ đạt loại trung bình, tự động bạn sẽ trở nên lười biếng. Việc này có khả năng khiến bạn không bận tâm học tất cả mọi chi tiết và bỏ qua những phần mà bạn không hiểu rõ hoặc không thích học. Cuối cùng, bạn dễ dàng bỏ qua phân nửa kiến thức và chỉ đạt kết quả dưới trung bình, hoặc thậm chí có thể trượt.

Ảnh minh họa

Bước 2: Sắp xếp thời gian

Bạn sẽ không bao giờ đạt được những mục tiêu to lớn, nếu không biết cách lên kế hoạch cụ thể và sắp xếp thời gian hợp lý. Cân bằng thời gian chơi và học cũng là cách để bạn tiếp thu tốt nhất.

Bước 3: Hành động kiên định

Ai cũng có thể xác định được những mục tiêu to lớn và đề ra những kế hoạch hoàn hảo. Tuy nhiên, chỉ có những học sinh thật sự hành động kiên định từng ngày mới đạt được kết quả xuất sắc. Đó chính là khả năng kiên trì đọc sách, ghi chú và ôn bài mỗi ngày.

Hầu hết các học sinh thường cảm thấy lười biếng hoặc muốn trì hoãn việc học. Sẽ thật đáng tiếc nếu bạn là một trong những học sinh này, thì kỳ sẽ luôn đến trước khi bạn kịp nhận ra là đã quá muộn.

Bước 4: Đọc để nắm bắt thông tin

Phương pháp học siêu đẳng đầu tiên là bạn phải biết cách đọc sách và tài liệu một cách hiệu quả. Nhưng không phải từ nào trong sách cũng quan trọng và cũng chứa đựng thông tin mà bạn thật sự cần học. Bạn phải biết cách chọn lọc ra những từ cung cấp thông tin chính (còn gọi là “từ khóa). Thường xuyên đọc các loại sách có thể mang về cho bạn một lượng kiến thức lớn mà chắc chắn bạn sẽ cần đến nó.

Bước 5: Sơ đồ tư duy

Sơ đồ này sẽ giúp bạn sắp xếp lại thông tin nhanh chóng, ngắn gọn và tận dụng sức mạnh phi thường của não bộ mà bạn chưa từng được khám phá. Nó sẽ giúp bài học đi vào đầu bạn 1 cách dễ dàng hơn rất nhiều đấy.

Bước 6: Trí nhớ siêu đẳng

Tiếp theo là sử dụng kỹ năng trí nhớ của bạn để tiếp thu thông tin dễ dàng. Hiện nay, nhiều hệ thống giáo dục đang chuyển dần sang việc học chú trọng vào tư duy và phân tích hơn là đơn thuần học thuộc lòng. Tuy nhiên, cũng xin nhấn mạnh rằng bạn chỉ có thể phân tích vấn đề tốt khi bạn tiếp thu và nhớ được những thông tin cốt lõi.

Bước 7: Học phải đi đôi với hành

Nếu bạn thuộc nằm lòng các bài học nhưng lại không biết cách áp dụng kiến thức để trả lời câu hỏi trong kỳ thi, bạn cũng không thể nào đạt được điểm 10.

Bước 8: Tăng tốc cho kỳ thi

Bước tiếp theo là bạn phải biết cách chuẩn bị cho kỳ thi. Bạn nên bắt đầu học tăng tốc vào khoảng hai tháng trước khi thi. Không nên để gần sát ngày mới bắt đầu vào học, lúc đó, lượng kiến thức nạp vào đầu bạn sẽ quá tải và bạn sẽ không nhớ hết chúng. Cũng không nên học trước kì thi quá lâu vì bạn sẽ dễ bị bỏ quên các bài đầu khi gặp câu hỏi lien quan đến chúng

Bước 9: Đi thi

Đi thi là bước cuối cùng nhưng quan trọng nhất. Người ta nói học tài thi phận mà, nhưng không hẳn thế. Quan trọng nhất là mọi quyết tâm từ đầu năm của bạn sẽ có câu trả lời vào ngày này.

Em muốn thi vào Đại học thì hiện tại cần làm gì?

Thi đại học là một sự kiện quan trọng và mang tính chất bước ngoặt trong mỗi con người! Có thể ĐH không phải là con đường duy nhất dắt em tới thành công nhưng đó mãi là con đường an toàn nhất và chắc chắn nhất

tu van thi dai hoc 2013

Các em có thể gọi hoặc nhắn tin tới số 0984.163.163 để được tư vấn miễn phí !

Công bố chỉ tiêu tuyển sinh Đại học Cao đẳng năm 2013

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố chỉ tiêu tuyển sinh năm 2013, từ trung cấp đến sau đại học.

Theo đó, bậc sau đại học có 1.350 chỉ tiêu đào tạo tiến sĩ, 27.000 chỉ tiêu thạc sĩ và 1.000 chỉ tiêu đào tạo chuyên khoa.

Đại học hệ chính quy là 133.000 chỉ tiêu; hệ liên thông, văn bằng hai, vừa học vừa làm là 96.500 chỉ tiêu; hệ đào tạo từ xa 40.000 chỉ tiêu.

Bậc cao đẳng hệ chính quy là 17.000 sinh viên; hệ liên thông, văn bằng hai, vừa học vừa làm là 6.800 chỉ tiêu.

Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy có 7.200 chỉ tiêu.
2013, cao dang, chi tieu tuyen sinh dai hoc cao dang 2013, cuon nhung dieu can biet ve tuyen sinh 2013, dai hoc, danh sach truong dai hoc cao dang 2013, diem thi dai hoc, ho so du thi dai hoc, ho so du thi dai hoc 2013, ma truong dai hoc cao dang 2013, ma truong thpt, nhung dieu can biet, nhung dieu can biet ve thong tin tuyen sinh 2013, nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc cao dang 2013, on thi 2013, on thi dai hoc 2013, on thi dai hoc mon ly, on thi dai hoc mon toan, on thi tot nghiep thpt 2013, tan the, gangnam style, thong tin tuyen sinh, thong tin tuyen sinh 2013, ti le choi dai hoc cao dang 2013, tin tuyen sinh cao hoc 2013, Tin tuyen sinh lien thong 2013, Tin tuyen sinh van bang 2 2013, tuyen sinh, tuyen sinh 2013, tuyen sinh du hoc 2013, tuyen sinh tai chuc 2013, xet tuyen, xet tuyen cao dang, xet tuyen nguyen vong 2 nam 2013, xet tuyen nguyen vong 3 nam 2013, xet tuyen nguyen vong 2013

Đây là thông tin được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sáng nay (27/12), tại Hội nghị Kế hoạch ngân sách năm 2013 các trường, các đơn vị trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Như vậy, so với năm 2012, tổng chỉ tiêu tuyển sinh chính quy bậc đại học và cao đẳng cơ bản không thay đổi (năm 2012, chỉ tiêu bậc đại học là trên 132.800 sinh viên, bậc cao đẳng là 17.440 sinh viên).

Cũng theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, chỉ tiêu tuyển sinh đại học và cao đẳng chính quy năm 2013 cũng như những năm tiếp theo sẽ không tăng về quy mô mà chỉ thay đổi về cơ cấu theo hướng giảm chỉ tiêu đào tạo nhóm ngành kinh tế, tài chính, quản trị kinh doanh, tăng chỉ tiêu nhóm ngành kỹ thuật công nghệ, nông lâm, y dược, nghệ thuật.

Đối với chỉ tiêu liên thông đại học, cao đẳng chính quy được xác định tối đa bằng 20% chỉ tiêu đại học, cao đẳng chính quy tương ứng.

Về chỉ tiêu đào tạo giáo viên sư phạm, do tình trạng thừa giáo viên hiện nay nên chỉ tiêu sư phạm sẽ giảm dần so với chỉ tiêu sư phạm xác định trong năm 2012 và tiếp tục điều chỉnh giảm trong những năm tới trên cơ sở đánh giá lại thực trạng đội ngũ giáo viên hiện nay so với nhu cầu.

Đối với chỉ tiêu hệ vừa học vừa làm, liên thông, văn bằng hai theo hình thức vừa học vừa làm tiếp tục được xác định tối đa bằng khoảng 50% so với chỉ tiêu chính quy. Riêng các trường sư phạm, để triển khai thực hiện việc đào tạo nâng chuẩn giáo viên, cần có đề án xác định rõ nhu cầu cần nâng chuẩn, không đào tạo trung cấp chuyên nghiệp, vừa học vừa làm tại các cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ trong năm 2013.

Bộ cũng cho biết sẽ tiếp tục giảm chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp trong các trường đại học theo lộ trình giảm 20%/năm, các trường trực thuộc dự kiến giảm chỉ tiêu trung cấp chuyên nghiệp với lộ trình nhanh hơn và chấm dứt đào tạo trung cấp trước năm 2017./.

Phạm Mai (Vietnam+)

Sửa đổi, bổ sung quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2013

Tin từ Bộ Giáo dục & Đào tạo về kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2013

Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;

Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục,

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 10/2012/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Điều 1. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 10/2012/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, như sau:

1. Bổ sung điểm h vào khoản 1 Điều 13 như sau:

h) Đề thi phải có mục cho thí sinh ghi họ tên, số báo danh và chữ ký.”

2. Đoạn 1 điểm d khoản 5 Điều 18 được sửa đổi, bổ sung như sau:

d) Giám thị:

- Giám thị trong phòng thi:

+ Tổ chức, hướng dẫn và kiểm tra, giám sát thí sinh trong phòng thi thực hiện đúng Quy chế thi, nội quy thi;

+ Nhận đề thi từ Chủ tịch Hội đồng coi thi và giao đề thi cho thí sinh tại phòng thi; ký tên vào giấy nháp và bài làm của thí sinh;

+ Thu bài do thí sinh nộp, kiểm tra đủ số bài, số tờ của từng bài và nộp đầy đủ cho Chủ tịch Hội đồng coi thi hoặc người được Chủ tịch Hội đồng coi thi uỷ quyền;

Nội dung chi tiết trong tệp đính kèm.

http://www.mediafire.com/?vfbehmo4vh7t4t5

MÃ ĐƠN VỊ ĐĂNG KÝ DỰ THI VÃNG LAI

1. Thí sinh nộp hồ sơ ĐKDT tại tỉnh, thành phố mà mình có hộ khẩu thường trú thì ghi mã đơn vị ĐKDT theo quy định của Sở GD&ĐT sở tại.

2. Thí sinh nộp hồ sơ ĐKDT tại tỉnh, thành phố mà mình không có hộ khẩu thường trú thì ghi mã đơn vị ĐKDT theo diện vãng lai được quy định cho các tỉnh, thành phố và nộp trực tiếp tại Sở Giáo dục và Đào tạo như sau:

TT

Tỉnh, thành phố

vãng lai

 

TT

Tỉnh, thành phố

vãng lai

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Thành phố Hà Nội

TP. Hồ Chí Minh

Thành phố Hải Phòng

Thành phố Đà Nẵng

Tỉnh Hà Giang

Tỉnh Cao Bằng

Tỉnh Lai Châu

Tỉnh Lào Cai

Tỉnh Tuyên Quang

Tỉnh Lạng Sơn

Tỉnh Bắc Cạn

Tỉnh Thái Nguyên

Tỉnh Yên Bái

Tỉnh Sơn La

Tỉnh Phú Thọ

Tỉnh Vĩnh Phúc

Tỉnh Quảng Ninh

Tỉnh Bắc Giang

Tỉnh Bắc Ninh

Tỉnh Hải  Dương

Tỉnh Hưng Yên

Tỉnh Hoà Bình

Tỉnh  Hà Nam

Tỉnh Nam Định

Tỉnh Thái Bình

Tỉnh Ninh Bình

Tỉnh Thanh Hoá

Tỉnh Nghệ An

Tỉnh Hà Tĩnh

Tỉnh Quảng Bình

Tỉnh Quảng Trị

A1

.

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

B0

B1

B2

B3

B4

B5

B6

B7

B8

B9

C1

C2

C3

C4

C5

C6

C7

C8

C9

D0

D1

D2

 

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

Tỉnh Thừa Thiên-Huế

Tỉnh Quảng Nam

Tỉnh Quảng Ngãi

Tỉnh Kontum

Tỉnh Bình Định

Tỉnh Gia Lai

Tỉnh Phú Yên

Tỉnh Đắc Lắc

Tỉnh Khánh Hoà

Tỉnh Lâm Đồng

Tỉnh Bình Phước

Tỉnh Bình Dương

Tỉnh Ninh Thuận

Tỉnh Tây Ninh

Tỉnh Bình Thuận

Tỉnh Đồng Nai

Tỉnh Long An

Tỉnh Đồng Tháp

Tỉnh An Giang

Tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu

Tỉnh Tiền Giang

Tỉnh Kiên Giang

Thành phố Cần Thơ

Tỉnh Bến Tre

Tỉnh Vĩnh Long

Tỉnh Trà Vinh

Tỉnh Sóc Trăng

Tỉnh Bạc Liêu

Tỉnh Cà Mau

Tỉnh Điện Biên

Tỉnh Đăk Nông

Tỉnh Hậu Giang

D3

D4

D5

D6

D7

D8

D9

E0

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

G0

G1

G2

G3

G4

G5

G6

G7

G8

G9

H0

H1

H2

H3

H4